Виды упражнений по фонетике
Фонетика и орфоэпия тесно связана с такими разделами языка как лексика и фразеология, словообразование, морфология и синтаксис.
Рассмотрим их.
Фонетические упражнения формируют ряд фонетических умений:
- различение звуков в словах:
- определите по слуху, какие гласные звуки произносятся в корнях слов (например, вода и воды; земля и земли; часы и часики);
- согласные в корнях слов (например, луг и луга; сторож и сторожить);
- смылоразличительная роль звуков:
- назовите звуки, которые различают данные слова (например, лук и люк; миновать и линовать; лимон и лиман);
- определите, что различает данные слова (например, лот и тол; мода и дома; спор и спорт; школа и день);
- деление слова на слоги:
- произнесите слова по слогам;
- запишите слова, разделяя их черточкой на слоги;
- постановка ударения в словах:
- произнесите слово, выделяя в нем голосом ударный слог;
- при списывании поставьте ударения в словах;
- запишите слова под диктовку, расставляя в них ударения;
- измените слово так, чтобы ударение было на другом слоге (например, лиса, а мн. число?);
- подберите к словам с безударной приставкой слова с той же приставкой, но ударной;
- подберите однокоренные слова с ударными и безударными корнями;
- группировка слов с определенными звуками:
- спишите, распределяя слова так: в один столбик с ударным корнем (суффиксом и т.д.), а в другой – с безударным; в один
столбик запишите слова с твердыми согласными на конце слова, а в другой– с мягкими и т.д.; - определение звукового состава слова:
- произнесите звуки в данных словах;
- произведите фонетический разбор слова.
Фонетико-графические упражнения служат для различения детьми звуков и букв:
- обозначьте звуки (в произносимом слове) буквами;
- определите звуковое значение выделенных букв (или указанных учителем);
- расположите слова по алфавиту; запишите по памяти в алфавитном порядке названия учебных предметов; дней недели; месяцев, городов, рек, островов, государств, фамилий учащихся, фамилий писателей.
- подчеркните буквы, не совпадающие со звуками.
Фонетический разбор является одним из важных методических приемов в методике преподавания фонетики. Он является
средством закрепления, обобщения и повторения сведений по фонетике, способствует осознанию учащимися пройденного по этому разделу.
Порядок фонетического разбора:
- Слоги, ударение.
- Гласные звуки; ударные и безударные; какими буквами обозначены.
- Согласные звуки: звонкие и глухие, твёрдые и мягкие: какими буквами обозначены.
- Количество звуков и букв.
Фонетический разбор может быть устным и письменным. Он должен проводиться и на последующих этапах обучения в связи с работой по другим разделам курса русского языка – морфологии, синтаксису, лексике, орфографии в качестве одного из элементов, вводимых наряду с другими в общий грамматический разбор.
- Значение фонетико-орфоэпической работы
- Содержание и методические принципы обучения фонетике
- Урок как основная форма организации
- Классификация методов и приемов обучения русскому языку
- Понятие о методах и приемах обучения
- Основные методы научного исследования в методике русского языка
- Связь методики со смежными дисциплинами
- Предмет и задачи методики преподавания русского языка
- Основные направления в развитии современной методической мысли
- Оформление отчета по практике по ГОСТу 2021/2022
- Оформление ВКР по ГОСТу
- Как составить бизнес-план своими силами
- Оформление эссе по ГОСТу
- Оформление презентации по ГОСТу
- Оформление статьи по ГОСТу
- Оформление дипломной работы по ГОСТ 2021/2022
- Оформление курсовой работы по ГОСТу
- Оформление контрольной работы по ГОСТу